抄例题画图。几何老师画好图转过身来向堂下一看，同学们爬在桌子上的，昏昏欲睡的占一大半，中午没有午休提前上课了嘛没法讲课了，几何老师敲了敲讲桌，把同学们敲醒了，才开始讲读例题。几句话没说完，下面打磕睡的又是一大片。他只得又敲了敲讲桌，同学们重新坐直了身子。

坐在后排墙角的还未从睡意中清醒的秦唐，迷迷糊糊地听到老师说道“谁要是再睡觉，我就叫谁到讲台上讲例题。”同学们一听此话把身体坐得更直了，秦唐也直了直身体坐得比较端正了。老师站在讲台上也不讲课，两眼环视四周。寻找打磕睡的学生。

教室里静悄悄的，没有一点声音。不大一会，蒙蒙胧胧的秦唐头低了几低，无意识地又枕着胳膊迷迷糊糊地进入了梦乡。几何老师看到秦唐爬在桌子上睡着了，走下讲台来到他的身边把他叫醒。秦唐从梦中惊醒。猛一抬头看见老师在身旁，同学们也都在看他。不好了，他意识到自己又睡觉了。

“到讲台上去讲例题。”几何老师命令道。秦唐看着老师严肃的表情，只好跟着老师走到讲台上，头脑还昏昏沉沉一脸的睡意。他看见所有同学把目光都聚在自己的的脸上，期待着什么。同学们如炬的目光。使他完全清醒了，老师把自己叫到讲台上讲例题，这可怎么办呢

秦唐站在讲台上想办法，脑子里突然灵光一闪计上心来。只见他目光把全班同学扫视了一遍，清了清嗓子庄重其事地对大家说道“我看见谁再睡觉，我就叫他到讲台上讲例题。”“哗。”同学们顿时哄堂大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼泪。几何老师也苦笑着，看见同学们的睡意全无了，示意秦唐下去。接下来的课堂，同学们的学习积极性非常大学习的热情非常高涨，课堂上一改先前的沉闷。变得异常活跃。几何老师的课讲得非常流畅，下课后他走出教室时脸上还带着微笑。秦唐放暑假回到家里，整天和“拉砖拖拉机”形影不离。

一天傍晚，秦唐帮“拉砖拖拉机”在村东田地里除草。夕阳西下，晚霞欲燃，火红一片。“拉砖拖拉机”无意中向东边天空一看，有一片云形似一只鸟。“秦唐快看，东南天边的云彩象什么”秦唐向东南天边的云朵看去，说“很象一只大鸟向南飞，尾羽很大。象什么鸟呢”两人静静地看着，“拉砖拖拉机”看出它象画家笔下的凤凰，说道“它很象一只凤凰耶”秦唐也觉得很象凤凰，答道“真的，确实很象凤凰。”

两人看着谈论着。忘记了除草。太阳落下了山，天空渐渐暗淡下来。那只“凤凰”慢慢变得模糊了。

日月轮换，又到了第二天的下午，“拉砖拖拉机”在村东的责任田里除草，其他书友正在看:。芝麻已经开花了，粉白透红的芝麻花象百合，散发出淡淡的甜香味，油光发亮的叶子青翠欲滴。“拉砖拖拉机”的双手不停地拔掉地里的杂草，把它们丢在一起。有时他站起身子，伸展伸展微微酸痛的腰，让微风吹干满脸的汗水后，又蹲下身子拔起草来。

太阳已经悬挂在西北天，减轻了一点它的威力。“拉砖拖拉机”已拔了很多草，仍在不停地拔着。突然，他的心不自在起来，总想回家去。他站起来，看看身后已经拔了很多草，下定了回家的决心。小心地走出庄稼地，顺着小路向家里走去。

当“拉砖拖拉机”走到村边秦唐家的地头，下意识地抬头向西北天空上的太阳一看，惊呆了。一只比昨天更大更美丽的凤凰飞在天空，她挥展着巨大的翅膀飞向太阳，尖尖的嘴巴离太阳很近了。如果说昨天他和秦唐看到的云象凤凰，而今天的云就是活生生的凤凰她的一个翅膀越过天顶达到南半天，另一翅膀触到了北天边，几支尾羽拖到东半空。那嘴巴，那眼睛，那翎冠，那翅膀，那尾巴，无不和画家笔下凤凰极为神似，栩栩如生。天那，翎冠上的五个环怎么那么圆啊如果不是知道世间没有凤凰，“拉砖拖拉机”一定认为这就是一只有血有肉活生生的凤凰，而不是云霓。或许古代人笔下的凤凰就是以这只凤凰为模样画下来的吧难道这就是书上所讲的“凤凰来仪”“拉砖拖拉机”暗自想道。

这时，秦唐从村中走出来，见“拉砖拖拉机”呆呆地看着天空，也向天上一望，目瞪口呆，不敢相信自己的的眼睛。过一会，反过神的他走到“拉砖拖拉机”的身边说道“这一定是昨天的那只凤凰，飞到咱们山村上空来啦”他很兴奋，说话的同时手舞足蹈。在秦唐看来，如果说昨天的凤凰是一个侧影，今天则是她的全貌。让秦唐更惊叹的也是凤冠上的几个同样大小的正圆环，那是翎子上的装饰品吧

“是啊是啊，我简直不敢相信我的眼睛，这鬼斧神工的大自然杰作，竟然让我们遇到了。这一定就是有的书中所讲的凤凰来仪我们要是有架照相机把她拍照下来，或者有摄像机把她拍摄下来那该多好啊”“拉砖拖拉机”自言自语，并且语无伦次地说个不停。

“可是你我都这么穷，尚且缺衣少食，照相机和摄像机对于我们来说都是极端的奢侈品。”秦唐一扫开始的兴奋，有些感伤地说。秦唐十二分地遗憾不能把这千年难遇的神奇的大自然景观长久保留，因为他知道太阳总