没一会儿，王子昊坐到钢琴前。

柳芊芊精神有些恍惚，想起他拒绝她的那晚，就坐在这里弹琴唱歌。

他的琴技和唱功虽然很勉强，但那首歌带给她的震撼，至今记忆犹新。

后来她问他，他说过，待他功成名就后，再唱这首歌，定能震动天下。

日出东方的童年，是什么样的

陈天仙很想知道，想从歌里寻过去，自己亲自走一遭，亲眼看看。

徐美丽和柳芊芊也很想知道。

虽然他跟她们都聊过他的童年，但没有一个总结。

他所描述的童年，不带感情色彩。

写成一首歌，那便是一幅充满色彩和灵魂的画作。

柳飘飘对王子昊的童年不感兴趣，只想在他唱完后说一声，什么破歌，都没有三姐写得好。

琴声叮咚。

如从后山上流下来的水，从眼前的河流中悄无声息地淌过。

随后，看着流淌而走的河水，王子昊边弹边唱

“池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

”

陈天仙心神一震，旋律优美，歌词

称不上优美，但很有画面感，用最质朴的语言，勾动最美好的回忆。

“黑板上老师的粉笔

还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课等待着放学

等待游戏的童年

”

柳飘飘等人迷惘的眼神中，带有一丝回忆之色。

粉笔是陈天仙那一代人的回忆，水笔才是她们这代人的标志。

“隔壁班的那个女孩

怎么还没经过我的窗前

嘴里的零食手里的漫画

心里初恋的童年

”

陈天仙的手微微颤抖，这是她的童年，一个她自己都写不出来的童年。

日出东方是个天生的画手，寥寥数笔，将别人五彩缤纷的童年勾勒而出。

“总是要等到睡觉前

才知道功课只做了一点点

总是要等到考试以后

才知道该念的书都没有念

一寸光阴一寸金

老师说过寸金难买寸光阴

”

听到这里，陈天仙闭上眼睛，泪水滚落。

她现在热爱音乐，胜过一切。

其实是爱过去，耿耿于怀那些弥补不了的遗憾。

“没有人知道为什么

太阳总下到山的那一边

没有人能够告诉我

山里面有没有住着神仙

”

徐美丽等人心底有点酸楚，有些感触，怀念那时青涩的时光，流逝的岁月以及懵懂的童年时期。

“阳光下蜻蜓飞过来

一片片绿油油的稻田

水彩蜡笔和万花筒

画不出天边那一条彩虹

什么时候才能像高年级的同学

有张成熟与长大的脸

盼望着假期盼望着明天

盼望长大的童年

哦一天又一天一年又一年

盼望长大的童年

”

众人沉默。

这个童年，有梦想，有无奈，有憧憬，还有懵懵懂懂的爱情。

词曲意境深远，从各个方面诠释童年的意义，脍炙人口。

第一段勾勒出一幅校园课堂上的画面，再乖巧的学生也会有走神的时候。

歌词不是抓住学习和大人们期待的那样去展开，而是牢牢把握孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，灵动活泼。

从第二段开始，信息量陡然增大，从日常生活的休闲到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬也不肤浅，唤起每个人对童年记忆的认同感。

第三段内容看似抽象，但更好的写出了孩子丰富的内心世界，给人更大的想象空间。

幻想，孤单，希望，这是人成熟必经的特殊又复杂的阶段。

第四段是一幅很有生机的田园景象，明媚的色彩，正是孩子内心的主色调，虽然他们心里有了小小阴暗的角落，但有了“盼望”。

是孩子的盼望，也是家长的盼望。

这首童年的涵盖性极强，几乎不存在任何时代局限，流传在每一个心中有童年，怀有童心的人中间，它注定将成为校园歌曲的旷世代表。

“属于我的时代，过去了。”听完这首童年，陈天仙打消了再创作的念头。

既然文字是痛苦的，何必为难自己，为难歌迷。

柳芊芊的童年，让陈天仙产生灵感。

可日出东方的童年，让她生不出再写一首关于童年的歌曲。

柳芊芊的童年像是一座小山丘，陈天仙