领下进入长水岛的领导圈子。

叶蓁再次跟钱风田提起建学校的事，因着两家的关系，钱风田同意帮叶蓁建学校。

只是岛上没有木材，若要在岛上建学校得去外面购买建学校的木材。

还有，学校的地址也要讨论，外岛暂且不考虑，只考虑中间岛和内岛。

叶蓁的提议是在内岛建立学校，因为内岛人烟稀少且空旷，适合建学校；而钱风田则提议在中间岛建学校，他认为中间岛地势平坦且人群聚集，适合建学校。

俩人争论起来，最后叶蓁说服钱风田。

叶蓁认为岛上的规划不合理，长水岛有一个县城那么大，将整个海岛分成三个区域明显不适合整个海岛的发展。

她从海岛规划入手说服钱风田，告诉他目前海岛的弊端，以及应该怎么样改变才能发展起来。

“叶校长，放射状是什么意思”

叶蓁拿出一张纸“咱们长水岛虽然是一个岛屿，但是岛内的环境跟外面的城镇差不多，因此我们在规划整个岛屿时需要考虑到整个岛屿的交通、教育、医疗以及安全。”

“现在咱们的规划是区域规划，将整个岛划分为三个圈，这样的规划首先交通上非常不便利，人群聚集在中

间位置，这样很不利于建立完整的交通网络；

“再来是教育和医疗方面，因为整个岛屿规划不合理，以至于咱们岛屿发展不起来，从而导致教育和医疗方面发展不起来，至今咱们仍没有属于自己的学院和医院；

“最后是安全方面，中间岛虽然跟外岛相比不会被海水淹没，跟内岛相比不会被蛇虫攻击，但是中间岛距离大海太远，若是发生火灾或者其他灾难，很难自救”

话音一转，叶蓁说“我们要改整个岛屿的规划，我看过咱们整个岛的规划图。咱们海岛中间高四面平，非常时候以内岛为中心进行放射状规划。”

她拿出地图“可以在这里建立中心管理区，这里和这里可以建立学校和医院，这里和这里可以建立完整的交通枢纽，然后沿着交通枢纽建立消防局、生产大队、供销社、办公中心。”

叶蓁画出整个岛屿的结构图，在结构图里面加入交通线路、学校、医院以及车场、船场之类的东西。

“您看，这样的规划比分区域规划好吧”

钱风田看一眼结构图，心里十分震惊，图上的长水岛完全变了模样，看着市区都不差“可是这样的规划需要很多钱。”

叶蓁顿时就笑了“岛屿规划急不来，得一步一步来。首先咱们需要把学校的地址定下来。”

钱风田听懂了，哭笑不得起来“你说这么多就是想说服我把学校的地址定在内岛吧”

叶蓁摆出认真脸“主要是还是为了咱们整个岛屿的规划。”

钱风田笑出声“滑头，行了，你说服我了，学校的地址听你的。”

叶蓁为了说服钱风田废了不少口水，俩人聊了一天，傍晚才商量出学校的整体规划。

“咱们这里什么都缺，你刚才给我看的那个学校设计图需要不少木材，得出海去外面运木材进来才行。”

叶蓁思考起来，一定要用木材建房子不能用砖瓦建房子吗

她上辈子去过不少海岛，那些海岛都是用砖瓦建的房子。

这样想便这样问了“队长，咱们不能用砖瓦建房子吗”

“可以倒是可以，这是咱们这里经常刮台风，用砖瓦建房子容易被台风刮走屋顶。”

“这样

啊。”

叶蓁沉思一会“木材怎么买”

“我们跟外面的生产大队有合作，我们给他们海鲜，他们给我们淡水和木材。如果想要跟他们购买大批量木材，可以用海鲜跟他们交换。”

“用钱换行吗”

钱风田看向叶蓁“咱们没钱。”

叶蓁心想我有钱“那就拿海鲜换吧，最近一段时间要辛苦打鱼队打鱼了。”

钱风田摆了摆手，示意这件事他会去办。

俩人定下建学校的事，随后分工合作，钱风田去找打鱼队说打鱼的事，叶蓁带人出海去外边找人换木材。

外边生产大队的木材也有限，因此她需要跟多个生产大队合作，许诺用多少海鲜换多少木材。

如此忙活了两个月，叶蓁跟二十个生产大队签下换木材的合同，召集长水人民修建学校。

她事先画好学校的设计图，修建学校时把设计图交给雷生爸爸，由雷生爸爸带领长水人民修建学校。

学校建在沈家附近，建有教室、食堂、宿舍以及运动场所。

运动场所以露天场所为主，有球场和运动场。

叶蓁虽然不能帮忙修建木屋，但她没闲着，跟椰花、雷生妈妈一起给修建木屋的工作人员准备一日三餐。

这天，叶蓁和椰花、雷生妈妈一起准备了鱼丸汤、海鲜炒饭以及章鱼小丸子。

中午时分，雷生爸爸等人过来打饭，雷生爸爸小声问雷生