第三十八章

第二堂课是语文课。

“金手指”带来的效果没有几何课那么明显。

理科还能靠记下公式灵活运用, 文科却需要死记硬背。

苏宇上一世根本没空背书, 偶尔翻开课本记下的那些内容, 还不足以支撑他记下整个高中的课文。

但是毕竟活到了那么大的岁数，如今重来一次, 学习一篇文章的时候, 比原本的理解要深入简出的多，再加上记忆里对内容的记忆，两相对应下，苏宇一堂课勉强也就觉得将这篇文章理解透彻了。

第三堂课进来的是一名外籍男老师。

一进门就抄着一口流利的普通话说“同学们，今天要进行单元小测, 第一排的同学把试卷发下去。”

教室里哀嚎遍野。

“a no”

“詹姆老师高抬贵手”

“要给家长看分吗”

“我妈又能找到理由愉快地抽我了。”

试卷发了下来, 原来是英语试卷, 苏宇拿到试卷看了一眼, 眉梢都飞扬了起来。

这个时候, 詹姆老师走下讲台, 来到了苏宇面前，说道“同学怎么称呼”

“苏宇。”苏宇抬头看他。

“第一次看见，幸会”詹姆老师咬文嚼字地说着。

“幸会。”

“我听刘老师说, 你训练任务很重, 之前的内容你也没学, 这个试卷你看着做吧。”

苏宇又看了一眼试卷，然后点头。

詹姆老师慈爱地摸了摸他的脑袋“不用为难, 我能理解。”

“”

詹姆老师离开后, 其他同学也收回了好奇的目光, 还有两个之前围上来被他拒绝的学生，扬了扬眉，神情古怪。

苏宇根本没看见大家的神情，他视线落在这份试卷上，突然有那么一瞬间产生了自我怀疑。

其实我仅凭智商就可以走出一条新的康庄大路了吧

为什么还要去练单人滑

苏宇的英文口语算是很不错的，长期在国际上比赛，他的编排老师还有外教都说的英语，他可以不需要翻译就能够和他们沟通。

而他脑袋里又有着清晰记忆的单词，以及词组用法，结果就是这一张试卷，他都看懂了

苏宇拿起笔，在试卷上笔走游龙。

单词拼写

填空题

选择题

只要视线过去，他就知道答案是什么，偶尔的犹豫，也只是因为题目里面有些和教科书对应的内容，他没有上过课，所以一时间想不起来。只能瞎蒙，应该也能蒙对一些。

最后是大分项的书面表达题

新学期开学两个月了，你的英语老师要求你在英语课堂上和同学们交流一下你到新学校后的感受。交流内容包括以下要点

1、校园环境和教学设施；

2、师生给你的印象；

3、给学校的两点建议。

苏宇略微沉吟，便落下了笔。

我叫苏宇，是一名体育生。很遗憾，我之前一直在进行花样滑冰的训练，今天是我第一次真切地感受我的学校

詹姆老师在教室里来回巡走，显得有些心不在焉。

他是学校特聘的外教，主要还是负责一班的英语课，顺带着教一下三班。麻烦的是，他每天都要备两份课，除此以外，带两个班并没有给他任何的负担。

一班很好带，都是学霸，上课认真，随堂试卷的成绩也很治愈人。

三班更好带，上课都在睡觉走神，试卷经常出现交白卷的，而他并不需要为这些学生负责，就连阅卷都能省一半的功夫，只需要跟着教科书教下去就够了。

今天进行单元测试，并不是对三班的学生们有什么期待，这是他教学计划的一个部分，教到了这个阶段，三班和一班一样，都会测验。

他走在教室里，偶尔会看见一名学生趴在桌子上用笔在试卷上点点点，试卷除了选择题一道都没有做。也有学生胡乱地写着，他一样看过去就知道全错。这些都不会让他停下脚步特意指点，因为这就是体育班，对体育班的学生，老师还会有什么别的期待吗

但是渐渐的，他就发现这个教室的一个角落里不太寻常，那里坐着都开学一个多月了，才第一次来上课的“职业体育生”。

看他低着头，用笔在试卷上写着什么，看起来很认真的模样。但是詹姆老师知道，这个学生应该是在试卷上画画吧

最开始他带高一三班的时候，就有体育生在试卷上画画。

詹姆老师走了过去，他觉得这个习惯不能助长。虽然他对这个班学生的成绩毫无期待，但是该有的课堂规矩还是必须要提醒的。

他走到教室的后面，站在了醒来的学生身边，漫不经心的低头一看

就再也回不过神来了，眼睛都无意识地睁大，满脸惊讶。

这个学生竟然在答题啊