。］

［第一幕，怪谈bkg使用安静的视角进行叙述，第一人称增加代入感。这确实不差，但第一人称叙述中，主角本人的性格特征在第一视角避轻就重的描述下，其实很难彻底展现。

然后等第二幕，变成朋友视角，我们才能看到安静本人的性格特征。内向被孤立过的甚至连班群都没有加的小女孩。

太牛了。毫不突兀，甚至因为视角转变而细思极恐。］

［居然有这种手法展现人物

我愿命名为，「互见法。」即在本篇不讲述人设而是通过其他视角展现。

怪谈bkg，真是太天才了］

［接下来，也就是故事的第一个高潮，由xxx和朋友共同推理出，关于那天晚上安静经历的敲门事件。

在往前，我接受的文字都是偏向实用性，教材也好，记录也好，都是依附于功能性，在媒介发展到如此发达的情况下，读者依然不能与作者实时的沟通。

但怪谈bkg不一样，她的文字与交流是实时的，成了类似于直播一样的作用。

也就是如此情况下，我们跟随着她的思路进行思考，才有了后来的不断陷入困境的推理，也就是说，怪谈bkg的故事如果离开读者，那绝对算不上完整的故事。

这就是怪谈bkg的故事口碑参与度都远胜于瓜，并保持了高比率读者黏性的原因。

我愿命名为接受理论。

怪谈bkg，真是太天才了。］

［但只有仅此一条，其实也不足以把推理与恐惧攀上高峰，下面，也就是我认为她的叙述核心的一条。

也就是「诡叙」。

也就是在运用文字这种途径沟通的同时，欺骗戏耍并利用刻板印象进行反转。

以我的能力，很难对这种叙述方法对关键进行概括，但我思考了一下，认为关键反而就在于隐藏关键线索。

我之前联系阅读的时候，以为这种反转依靠的是大规模的文字叙述，其实我重新分析一遍，发现每个细节都是诡计。

我仿照怪谈bkg的手法写了一段。

“你以为宿舍是你一个人的吗凭什么不给我打开”我在外面愤怒地拍门叫喊。

他在里头依然锁着门。

我感到很愤怒，凭什么不给我开门，难道他以为他买下宿舍了不成

虽然很愤怒，但我还是悻悻收起刀，离开。

13段，大家肯定都以为“我”就来自这个宿舍的人，被室友孤立了，室友不讲理，明明都是一样的学费却不让我进。

4段反转，真相是我是抢劫或者杀人的犯人，学生才在里头锁门。

这就是一段误导性诡叙。

其实就是仿写的门外艾玛敲门，门内同样有一样艾玛这一段。

哎越是仿写，越能感到怪谈bkg的天才。这么大篇幅的诡叙真是太不容易了，先不提中心规则叙述中，能做的手脚。但看敲门这一段，埋的伏笔就不小。

这也关乎到本篇最关键的剧情。

安静的死。］

8

我们住在一起。

最后讨论之下，她们决定按照分配回到宿舍，其实留在教室也可以。

但女生们也是不怎么相信，一个网站上连载的故事，会对应突兀出现的孤立星球。

而一直认为二者之间存在关系的方间，这次却没有执着于留在「故事中安全」的教室，而是来到了「故事中危险」的宿舍。

于是最终，放学之后，她们分道扬镳。

佩里带着相吉离开，其实她们其他三个人的异能都还好，但相吉的异能是预言福祸，失去这个异能，相吉和失去大脑也没什么区别。

佩里自觉要照顾她。

如此一直回到宿舍。

长长的走廊，左右两边都是宿舍房间。

形状像是陈列的棺材。

土地之下的墓地也必然是这种形状。

进去之后是上床下桌四人间，某些地方看上去老旧，但也算干净。

至少没有血迹斑斑。

更神奇的是，学校还准备了床帘与床单被子，只要床帘一拉，就能黑洞洞地保护她们的隐私。

但她们谁都没有使用床帘，也没用这里不知道干不干净的被子，而是大剌剌地掀开床帘着，露出里头的自己。

毕竟谁都不想，死在床帘里头，还没人知道。

或者谁都不想，从床帘里头出来的人，换了个芯子，还没人知道。

她们偶尔从敞开的床帘内注视着对方，都能看见，彼此面前闪烁的白光。

“你在看那个帖子吗”佩里问。

“嗯。”相吉小声答应了一句。她声音有点发颤。

她的年龄比所有人都要小，如果不是预知吉凶的能力，她也不会被选上。

然而能力还失效了，本来就害怕的时候，还发现自己变成了恐怖故事的主人公。