郁金香幼儿园。

真真老师给小朋友们发了做手工贴画的材料,简单的讲了下过程，然后拍拍手“好的，刚才老师的话大家都听清楚了吗

孩子们排排坐在长桌前,其中有几个点了点头。

“如果还有不懂的可以举手问老师。”

“老师,为什么叶子是绿色的。”

真真老师“因为它里面有叶绿素。”

“那红色的叶子呢，难道里面有叶红素”

“为什么太阳是热的，月亮却是冷的”

“为什么天那么高，地却那么低”

“老师,我今天中午可以不睡午觉吗”

“老师，我不想贴做手工贴画，可以去操场上玩吗”

场面渐渐失控，如果说一个小孩是十万个为什么，十个小孩就是百万个为什么。

真真老师面上维持亲切的微笑，实则已被拷问得简直想将手指插进头发乱抓。

我让你们提的问题是有关手工贴纸的，为什么天马行空的什么问题都有,就是没人问有关于贴画的

已经开始认真做手工的西米，在此时像个拯救世界的小天使“老师,我分到的花花只有红色的，可不可以给我其它颜色”

“好好好”

只要乖乖做手工，想要啥颜色老师都给你

真真老师忙不迭将剩余下来的海绵贴纸递过去让她自己挑。

“我也要，我要黄色的花花。”

“我要绿色的花花，还要多一点蝴蝶。”

小朋友们叽叽喳喳地伸出小手，在装满贴纸的塑料篮子里翻翻找找。

手工课终于回到了正轨,真真老师松了口气,绕着桌子看每个小朋友作品完成情况。

她将双手背在身后,边走边说“我们今天上的课有关于春天。春天是百花盛开的季节,大家可以用贴纸,画笔，去描绘自己眼里的春天，并且把它送给自己的爸爸妈妈或者其它家人，在送的时候，还可以告诉她们，你很爱她。”

望着正好走过来的真真老师，西米显得比平日里安静许多，“老师，爱是什么”

真真老师玩下身，笑眯眯地看着她说“爱就是你喜欢一个人，想对她好，和她呆在一起，把自己的东西分享给她啊”

“西米，爱你”

坐在边上的晨晨抬头，冲西米比了个心。

“那恨呢，是不是就是不喜欢”西米又问。

真真老师心想，为什么我当个幼儿园老师，要回答这么艰难的问题。

她看着西米亮晶晶的眼睛，不想在学生面前表现得回答不出来，于是慢吞吞说，“恨也不纯粹是不喜欢，可能就是爱的反义词吧”

“老师，什么是反义词”

“老师，有没有正义词”

“老师，有没有假义词

“我想要花义词”

三四岁的小孩，真是不同一般的活泼

望着吵吵嚷嚷的孩子们，真真老师面带微笑。

西米很快完成好贴纸画。

她自小受妈妈和姥姥的影响，对色彩、构图的把握远超一般小朋友，不用任何人指点帮忙，这幅画的完成度就相当高。

老师说可以送给爸爸妈妈或者其它家人，她该送给谁呢

毫无疑问是妈妈。

几乎每次幼儿园做的小手工拿回家，她都第一时间送给妈妈，妈妈可喜欢西米送的小礼物了，收到时都会露出笑容。

有时候捡到好看的叶子，摘到漂亮的野花，她也会拿回家和妈妈分享。

原来这就是爱

西米爱妈妈，所以想和妈妈呆在一起，送给妈妈礼物，和妈妈分享觉得好看的花花和叶子。

原来妈妈不爱爸爸了。

妈妈明显不想和爸爸呆在一起，连杯水都没给爸爸喝过，看到爸爸就生气。

西米想来想去，得出个结论。

妈妈，恨爸爸

夜晚，十点。

许曼言如往常一样，带着西米来到她自己的卧室，读了两本故事书，在她额头上轻轻落下亲吻。

“晚安，宝贝，你该睡觉了。”

“妈妈。”

西米抱着被子睁大眼，看模样毫无睡意，依然清醒得很，“你恨爸爸吗”

许曼言愣住几秒。

她没有回答，而是转而重新在床边坐下，面带微笑，故作轻松问“为什么突然这么问”

昨天傅临江才提起过玫瑰园，她不由得起疑心，是他对西米说了什么。

可来到c城之后，她应该没有露出任何蛛丝马迹。

西米一脸天真地问“因为老师说，恨是爱的反义词，妈妈不和爸爸在一起了，肯定不爱爸爸了，所以是因为恨吗”

童言童语，似是而非，在毫无逻辑里又有那么些逻辑。

许曼言一时语塞。

她向来觉得，孩子远比大人想象得要聪明，所以对待西米提出