隔壁是几个理工科毕业生的宿舍，其中一位很爱同文科生一起玩，后来这位理科生感慨，他对人生、对世界一无所知，把时间都耗在公式和实验上了，他觉得自己过去毫无价值，是人文和文学让他重新获得了生命。cad2();

后来这位理科生辞职，和别人一起开公司去了，“投身社会的洪流，投身生命的洪流。”而不是“继续呆在实验室里浪费生命。”

王老师说，虽然这位同事的做法比较极端，但这件事对他触动很大，使他认识到人文和文学的价值。理科生如果失去人文和文学的滋养，结果可能是可怕的，他自己的生命可能失去存在的价值，而且他生产出来的东西可能并不是这个世界真正需要的。

随后，王老师话锋一转，他说，今天还存在另一个问题，即搞文学的也缺乏理工科方面的知识，就像人没有骨头一样，同样对世界缺乏真实的认知，同样是危险的事情。

犀利。

徐畅然暗暗点头，在座的这些学生们，不仅在成绩上偏科，比如多数都偏科数学，而且在知识结构上失去平衡，总是在语言堆砌的意象中穿梭，并不能深入到世界的本质中去。这样一些文人，会带来一个什么样的文学生态圈呢！

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